La mission de supervision du baccalauréat de l’enseignement technique et professionnel dans le Sud de la République du Congo, sous la direction du ministre Fulgence René Adicolle Goum, a poursuivi son parcours après Dolisie. Ce jeudi 4 juin 2026, l’attention s’est portée sur Loudima, un district du département de la Bouenza.
Lors de cette deuxième étape de supervision, le ministre s’est rendu au centre d’examen de l’Institut de Formation Professionnelle et Technique (IFTPL) de Loudima, situé au village de Kitaka. Accueilli par le préfet du département de la Bouenza, Marcel Ganongo, ainsi que par les autorités locales et le directeur de l’institut, le ministre a pu prendre connaissance du déroulement du baccalauréat technique dans cette localité.
Encouragements aux candidats
Le ministre Adicolle Goum a adressé des mots d’encouragement aux 54 candidats présents, les incitant à faire preuve de travail et de discipline pour obtenir des résultats probants. Il a souligné l’importance de l’engagement personnel dans la réussite des examens.
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Pouévé Dieuveille, candidate en maintenance des équipements industriels, a exprimé sa satisfaction quant au bon déroulement des épreuves écrites, affirmant que les examens étaient abordables dans l’ensemble. Elle a partagé sa vision de poursuivre ses études à l’université pour devenir ingénieure.
Félicitations du Préfet Marcel Ganongo
Marcel Ganongo, préfet de la Bouenza, a exprimé sa gratitude envers le ministre pour sa visite, soulignant l’importance de son déplacement pour encourager les jeunes du département. Il a rappelé que l’année précédente, le lycée de Madingou avait été classé premier au baccalauréat technique, et que le département devait maintenir ses standards d’excellence en matière d’enseignement technique et professionnel.
Le préfet a également souligné que les conditions de travail à l’IFTPL étaient propices à la réussite, avec une discipline et un ordre remarquables. Il a exprimé sa confiance quant à la capacité des élèves de Kitaka à réussir leur examen. Il a ajouté que le département aspire non seulement à être parmi les meilleurs établissements scolaires, mais aussi à continuer de progresser dans le domaine de l’enseignement technique.
En conclusion, Marcel Ganongo espère que l’exemple de l’IFTPL incitera d’autres établissements à adopter des pratiques similaires pour favoriser un environnement propice à la réussite. Cela pourrait, à long terme, contribuer à élever le niveau général de l’éducation technique et professionnelle dans la région, et même au-delà. Les propos du préfet soulignent l’importance d’un cadre structuré et discipliné pour encourager le succès académique et professionnel des élèves, tout en renforçant l’aspiration collective à l’excellence éducative.
